„Kinder – und nicht Ziegel – sollten der Ausgangspunkt jedes Bauprozesses sein“.
Vor 70 Jahren fand in den Niederlanden ein starkes Bevölkerungswachstum statt. Zu dieser Zeit schien die Anzahl der Schulen wichtiger zu sein als die Qualität der Lernumgebung. Bildungsfachleute vom Unterrichtsministerium und Vertreter der Schulbehörden begannen sich gemeinsam mit dieser Frage auseinanderzusetzen. Sie kamen zu dem Schluss, dass ein gut definiertes Bildungskonzept Lernumgebungen schafft, die die Qualität der Bildung und das Wohlergehen der Lehrer(innen), Schüler(innen) und der Gemeinschaft fördern. Das führte zur Entstehung von ICS: “Information Centre for Schoolbuilding”.
Seither haben die Niederlande enorme Fortschritte in der Entwicklung innovativer Lernumgebungen gemacht.
„Matching, stretching, celebrating”
Campusentwicklung
Lernen durch Handeln
Internationale gemeinsame Gestaltung
Ein Lerndorf
Integriertes Lernen
Die Schule – ein Treffpunkt für die gesamte Gemeinschaft
Integration von ICT
Ein multifunktionales Gebäude
Das Gebäude als Botschafter
Die Schule als Treffpunkt
Eine gesunde Lernumgebung
Ein Komplex wie eine Stadt
Inklusion
Stolz auf das Ergebnis sein
Innovation und Forschung
Zuhause
Industriedenkmal